1.Hafta düşünce yazısı

                                                                            NİTELİKLİ EĞİTİM

   Eğitim bir ülkenin kalkınması ve nitelikli insan yetiştirebilmesi için şarttır. Her ülke kendisine yararlı olacak ve gelecek nesilleri geliştirecek eğitimi hedefler.  Bu bakımdan kendi vatandaşlarını kendi ihtiyaçlarına yanıt verecek şekilde yetiştirirler.  Günümüz eğitim anlayışına bakacak olursak artık önemli olan hayat boyu devam eden eğitimdir. Bireyler ömürlerinin belli bir kısmında belli bir süre hayatına devam edip mesleklerini elde ettiği eğitimini tamamladığı devir artık kabul görmemektedir. Geleneksel eğitim modeli ezberciliğe dayalı, yaşam boyu eğitimi önemsemeyen bir eğitim modeliydi. Artık hayat boyu öğrenme amaçlanmaktadır. Sürekli değişen ve karmaşık bir dünyada, yetişkin öğrenme giderek daha önemli hale gelmektedir. Yetişkin öğrenci, kişisel, sosyal ve beceri gelişimi de dâhil olmak üzere yaşam boyu öğrenmeyle ilgilenen bir öğrenme süreci yer alır. Yetişkin öğrenci, tipik olarak 25 yaş ve üstü bir birey olup, kendi kendini yöneten, motive eden ve öğrenme sürecine aktif bir katılım gösteren öğrenen olarak tanımlanabilir. (Güçlü, 2019) Bireyler aldıkları eğitimle, gelişen, dönüşen dünyaya yüz çevirmeyip hayat boyu kendini geliştiren, alanını takip eden bireyler olma eğilimindedirler. Görüldüğü üzere eğitim sürekli devam eden bir süreçtir. Bu süreç devam ederken bireyin davranışlarının bilerek ve isteyerek değiştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçlar doğrultusunda istediği birey modelini inşa etmektedir, eğitim.  Peyami Safa bir makalesinde eğitimini almış bir doktordan bahseder. Bu doktor eğitimini tamamlamış ve bir daha arkasına bakmamıştır. Kütüphanesi kupkurudur. Gelişen dönüşen dünyada yeni bilgiler edinmemiş, ömrünün kısa bir zamanında aldığı eğitim ile doktorluk vazifesine devam etmiştir. Bu bireyler ile bir ülkenin kalkınması söz konusu değildir. Küreselleşen dünyadan okuyan, üreten, çalışan zinde insanlar kabul görmektedir. Bireylere eğitimin bitmediği, yaşam boyu devam ettiği bilincini kazandırmak eğitimin görevidir.

          Tüm bireylerin gelişimsel süreçlerinde karşılaştıkları uyaranlara karşı geliştirdikleri davranışları mevcuttur. Eğitim bu davranışların süreç içerisinde istendik davranış şeklinde uygun yöntem ve tekniklerle kazandırmayı hedefler.. Sınıfın, dersin, sosyal hayatın, aile yaşamının amaçlarına uygun olmayan öğrenci davranışlarını, amaçları doğrultusunda olumlu yönde değiştirmek eğitimin önemli bir niteliğidir. Eğitim bu gaye ile toplumsal düzeni sağlamaktadır. Bilinçli, kurallara uyan, etik değerlere sahip bireyler ancak eğitimle yetiştirilebilir. Eğitim, bu amaç doğrultusunda istendik davranışları gerçekleştirme eğilimindedir.

    Eğitim sayesinde birey başkalaşır. Bir düşünelim okuma yazma öğrenmek için girdiğimiz okullardan meslek sahibi olarak çıkıyoruz. Eğitimin bir süreç olduğunu da belirtmiştim ve bu süreç hiç bitmiyordu, işte birey bu süreçte kendini geliştiriyor ve farklılaşıyor. Kendini alanında değiştiriyor, farklı dünyalar farklı düşüncelere tanıklık ediyor.      

Bu süreçte bireyin karakterini inşa ettiğini düşünüyorum. Sonuçta bir bireyin lisedeki düşünce dünyası ile şimdiki düşünce dünyasını karşılaştırdığımız vakit birçok konuda farklılaşmalar meydana geldiğini rahatlıkla görebiliriz.

Kültür içinde yaşadığımız toplumun değerleri, fikirleri, normları, sosyal davranışları, gelenek ve göreneklerinin toplamıdır. Kültür toplumlar için önemlidir. Onlara tarihi, geleceği, yaşayışı açısından birçok konuda bilgi verir. Eğitim, toplumun kültürünü aktarmada önemli araçlardan biridir. (Güçlü, 2016) Eğitim bireylere kendi kültürünün aşılanması açısından önemli görevler üstelenir. Diyebiliriz ki eğitim yoluyla kültürümüzden haberdar oluruz.

 

Okullar kültürün yayılacağı ortamlardır. Farklı kültürlerden veya belli bir toplumun alt kültürlerinden gelen bireylerin birbirleriyle etkileşimi sonucunda kendi kültürlerinden bir şeyler katarak yeni bir öğe yaratmaları ve bunu kendilerinde birleştirmeleri ise kültürlenmedir. Öğrenciler arasında kültürlenmeye çok fazla rastlayabiliriz. Eğitim de bir nevi kültürlenme sürecidir. Eğitim ile farklı kültürlere tanıklık ederiz, onlar hakkında bilgi sahibi olma şansımız vardır. Eğitim bireyi farklılaştırmayı kültürlenme ile de yapar. Kültürlenme süreciyle öğrenmeler yoluyla davranışlarını kazanılır.

 Eğitim büyük oranda kişinin topluma uyum sağlamasıdır. Bireylere meslek kazandırmaktan ziyade iyi bir birey olmayı hedefler.  Toplumun en alt tabakasından en üst kesime kadar bütün bireylerin ahlaklı, bilinçli iyi bir vatandaş olması hedeflenmektedir. Birey hangi mesleği yaparsa yapsın toplum içerisinde uyumla yaşamayı eğitim yoluyla öğrenir. Bu uyumu öğrenen bireyler geleceğin anne babaları olacaktırlar. Bu şekilde yetişen yeni bir nesil toplum için çok önemlidir. Eğitim bu şekilde hem şimdiyi hem de geleceği şekillendirir. Bu bakımdan eğitime çok önem verilmiştir ve büyük amaçları vardır. Bu amaçları oluşturan bir sistem vardır. Elbette ki bu sistemi işletecek öğretmenlere ihtiyaç duyulmaktadır. Öğretmenler bu amaçların kazandırılması için çok önemlidir. Öğretmenlerin eğitilmesi de bu işeyen çark için olmazsa olmaz bir detaydır. Çünkü iyi bir düşünceyi, o düşünceyi meydana getirebilecek bireyler uygulayabilir. Görüldüğü üzere eğitim toplumun birçok alanında büyük bir öneme ve etkiye sahiptir.